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根据中国学术期刊2006年引证报告,《西北医学教育》杂志的影响因子在 48种专业教育杂志中排名第六,总被引频次排名第七,影响因子由2004年的0.4106提高到2005年的0.483,总被引频次由219提高到450。(2007-1-25)
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1.摘要的写作规范
    ◆  摘要是一篇独立成章,可以被引用的完整短文,概括论文的主旨。一般用第三人称,不分段,不列图表,不引用文献,不加评论和解释;
    ◆  根据论文的内容、类型、信息量决定其详简程度,一般为 300 字左右为宜,可以用结构式摘要(分为目的、方法、结果、结论四部分)或概要式摘要(概括论文的主要内容和信息);
    ◆  摘要中如有尚未规范化的名词、术语、缩略词、符号等,应于第一次出现时加括号注原词或予以说明;
    ◆  摘要用与正文不同的字体或字号排印以示区别。

2.关键词的写作规范
    ◆  每篇论文应选取反映论文主体内容的关键词3-5个;
    ◆  关键词应尽量从MeSH(Medical Subject Headings)中选用规范词;
    ◆  有英文摘要的论文,应标注与中文对应的英文关键词;
    ◆  关键词应排印在摘要的下方或正文的上方。

3.论文的正文主体部分写作规范
    ◆  学术论文、研究报告一般分为引言、材料和方法、结果(结论)、讨论 4 部分;
    ◆  一般设 2 级,各设标题(占一行),以阿拉伯数字 1 , 1 . 1,1.1.1 在标题前连续编号,标题超过 3 级(不含 3 级)在文内排序;
    ◆  文内接排的序号可用圆括号“( 1 )”或圈码“ ① ”,同一篇文章应统一。

4.论文中表的写作规范
    ◆  按统计学的制表原则设计,力求结构简洁,主、谓语位置合理。一般应采用三线表 , 其内容不可与文字 、 插图重复;
    ◆  每表均应有序号和简明的表题 , 居中排印在表上方 , 表的序用阿拉伯数字排为表 1 、表 2     ◆  表中一般不设“备注”栏 , 如需说明 ( 如 P 值 ) 以简练文字排印在表的下方 , 其前加星号 , 对应的表内用星号 * 、 ** 标注在相应内容的右上角;
    ◆  表中参数应标明量和单位的符号 , 如所有参数的单位相同 , 可标注在表题之后;
    ◆  表中数字按上下对齐 , 一般以小数点或个位数字对齐;
    ◆  表中量、单位和符号、缩略词文字等必须与正文一致。
                                                                            第12,3,4页

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